Var fjärde svensk saknar läsförmåga!
Det är skillnad på att vara läskunnig och ha läsförmåga.
Ulla Bohman -chef och ansvarig för Lättlästtjänsten på
”Centrum för Lättläst”
inledde studiedagen med litet statistik och information om den statliga stiftelsen
”Centrum för Lättläst”.
Efter lunch fick vi en genomgång och demonstration av
Mats Vikberg, Iris Hadar, av några av de tekniska hjälpmedel som i dag finns för funktionshindrade eller andra målgrupper med läs-skrivsvårigheter
Läs mer om alla tänkbara hjälpmedel: www.irishadar.se
Sambiblioteket har en ny Läsverkstad med bl a.förstoringsprogram och talsyntes för
att underlätta för funktionshindrade eller de som har läs-skrivsvårigheter.
Agneta Hedlund, bibliotekarie visade alla hjälpmedel för de intresserade i kaffepausen.
Eftermiddagens sista föreläsning handlade om hur vi förbättrar tillgängligheten både visuellt och textmässigt på våra hemsidor. Konsulten
Mona Quick (
Spiralum kommunikation) föreläste och gav konkreta tips på hur vi ska underlätta för den som besöker vår hemsida.
Läs mer om Monas tips
Det är viktigt att besökaren/läsaren hittar på ens webbplats.
Man ska tänka litet enligt tidningsmodellen. Att det är viktigt att det går att skumläsa
första sidan och då hitta det man söker.
Dela upp informationen i logiska block. Var aldrig mer än tre klickningar bort från den information ni ska delge.
Det ska vara lätt att hitta länkar. Många länkar kan upprepas längst ner på sidan.
Det är en stor fördel att ha namn eller avdelning (sidansvarig) på varje sida.
Skriv ut alla förkortningar. Talsyntes klarar inte förkortningar.
Gör en kortversion av broschyrer på webben.
Lägg gärna rubriker som en innehållsförteckning till vänster på hemsidan.
Läs mer om tillgänglighet på Monas webbplats
www.spiralum.se
Läs mer om Ullas föreläsning
I Sverige ökar andelen med lässvårigheter och ungdomar läser mindre.
Hur ska vi nå ut med bra information?
· Ha läsaren i fokus
· Ta inte kunskap för given
· Vem är målgruppen?
Innehåll, Språk, Form, Bilder
Det finns en tradition att skriva så mycket som möjligt i Sverige. Det är egentligen
viktigare att ge relevant information. Använd enkla ord och sätt dessa i enkla sammanhang. Undvik att skriva bildligt som t ex. ”Vårdpersonal går på knäna”
”skurits ner” ”lapa dagsljus” med mera.
Passiva texter är mer svårlästa. Vi skriver gärna: ”har genomförts”, ”har diskuterats”. Skriv hellre i imperfekt eller presens.
Var konkret när du väljer ord. Skriv hellre buss än kollektivtrafik om du menar
att det är bussen du åker med. Det kan även vara bra att dela upp meningarna
så att varje ny mening börjar på en ny rad. Mer lättläst då.
När det gäller typsnitt så ska man välja stilar(typsnitt) som saknar fötter (seriffer) eftersom de är lättare att läsa. Arial är ett sådant typsnitt till exempel.
Avslutningsvis gav Ulla oss i uppgift att med några få ord beskriva en bild som hon delat ut i början av föreläsningen. Kunde vi förenkla beskrivningen nu till skillnad från i början av föreläsningen.
Eva Coos Berglund
2005-12-14
Tillgängligt & lättläst